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2020年执行新高考还能复读吗?详情看这里!

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2019年的高考已落下大幕,家有考生的家庭,几家欢喜几家忧。考得好的同学,全家皆大欢喜;成绩不理想的同学,在复读与勉强上学之间,犹豫不决。

2019届高考录取已经接近尾声,2019届高三毕业生,是我省最后一年实行文理分科,不少考生咨询关于2020年复读的政策,2020年将要执行新高考,2020还能复读吗?虽然复读可以提分,但面对新的高考政策,考生和家长还是有很疑惑。

在明年的新高考下,对于复读生来讲,就是一个很大的冲击。因为一直实行的文理分科的高考政策,理科固定的“理化生”和文科“政史地”的组合。

而新高考,从考试形式和考试内容上都有了很大的变化,今年的考生,如何选择复读?复读应该注意一些什么问题,本报记者采访了烟台市中英文学校复习部校长王京飞,从今年高考复习政策,高考改革及学生自身层面进行分析,给考生一些建议。

明年是我省实行新高考制度改革的第一个高考年,2019年毕业的高三学生是否可以选择复读?成为今年打算复读的高三毕业生最关心的问题。

对此,王京飞校长从政策方面进行了介绍,首先明确的是,今年的高三毕业生是可以复读的。主要政策依据为2018年3月23日山东省人民政府办公厅印发的《山东省深化高等学校考试招生综合改革试点方案》以及省教育厅的历次关于新高考的新闻发布会。

在《山东政务服务网》山东省教育厅有关复读政策在2019年6月26日有如下公告:“根据我省高考综合改革方案有关规定,2020年起,社会人员可以参加夏季高考统一招生考试,社会成员报考应取得高中阶段教育毕业证书或具有同等学力,如达到上述条件,您可以以社会人员身份报考。

2020年夏季高考成绩由3门统一高考科目成绩(语、数、英)和3门等级考试成绩组成,其中等级考试科目,包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目。考生可以根据自身兴趣、志向、优势和高考学校招生要求,在上述6个科目中自主选3个科目参加等级考试”。

根据上述政策,可以看出,学生一旦高中毕业,其身份就由学生变成 “社会人员”,参加高考2019年的同学若选择复读,可与2020年应届生一样参加高考,只是2019年高考形式是语、数、英+综合,而2020年是语、数、英+自选3科,如2019年的理科学生,可参加2020年的物理、化学、生物3个单科考试;文科学生参加2020年高考选政治、历史、地理3个单科考试。

2020年高考取消文理分科,改为6选3,共20种分科方式(2019年前的文理分科是其中的两种组合形式),考生可以从政治、历史、地理、物理、化学、生物这6科中自主选择搭配3科,对于偏科严重的学生或许也是一种不错的选择。

适不适合复读?应该是每个选择复读学生纠结的最大问题?究竟该不该再战一年呢?王京飞校长根据多年带复读班的经验,给出一些建议。

首先内心有强烈复读要求的学生,即便一些高考过了一本线的考生,对自己的录取学校不满意,想通过复读考取心中理想的大学,且对自己复读也比较有信心的这部分考生,而不是听从家长建议,强迫复读的,这类学生有强烈的复读意愿,复读一年,成绩提高应该也是非常明显的。其次是临场发挥失利的学生,有的学生平时成绩不错,但在高考期间受各种因素的影响,没考出应有的水平,或犯了一些低级错误,导致高考失利,不甘心读高职专科也不愿读不心仪的大学,可考虑复读。

再就是心理承受力强的学生,复习的这一年,学生的压力还是挺大的。要有一定的抗压能力和对未来的自信,通常情况下,复读一年平均能上升70—80分,但心理足够强大的学生能达到很高的分数,实现更大的“逆袭”,考取理想大学。

还有“浪子回头”式的学生,有的学生在高中阶段贪玩,沉迷于手机、游戏等,荒废了学业,导致应届成绩不理想,但高考完 “幡然悔悟”,想要通过复读,扭转自己的命运之舵,这样的通常会爆发学习的潜力,学生的内动力激发出来是很重要的。

最后,“综合科”分科做,成绩高的学生,这类学生,单科做成绩还挺好,但三科在一份试卷上,两个半小时的时间,由于策略、时间分配不合理,在某些难题上耽搁过多时间,导致试卷做不完。这样的学生在高三下学期会特别郁闷,在高考中,由于综合科而影响了整个高考成绩。2020年的高考改革,三科单独考试,会消除这些不利因素,对这部分学生来说,高考改革,会是一大利好消息。

从近几年来看,一般是高考成绩在400分到600分选择复读的学生多,600分左右的通常是为了复读一年,冲击国内一些重点高校,而大多数学生还是想通过复读,考取本科院校。

高考毕竟是选拔式的考试,压力一定会有的,这需要有学生既要有健康的体魄,也要有强大的心理承受能力。王京飞校长表示,有些学生不建议复读,一种是身体有较严重疾病的,一类是心理素质不佳,有较严重的睡眠问题的,还是应先保障健康第一。再一类是分数过低,低于300分的,说明高中知识有明显的断桥部分,补习比较困难;另一类就是不听教师建议,闭门造车式的。

在分数设置上,新高考和老高考有所不同。老高考实行的是原始分模式,而新高考是实行赋分制,学生的最后成绩可能会高、会低于平均成绩。新高考下复读,赋分制对考生有什么影响?

赋分制最大限度的保证考生成绩区分度。山东是高考大省,考生基数大,增加考生间的成绩区分度,即是满足录取的需要,也是促进公平的需要。我省的等级计分方式,能够实现考生成绩分布在尽可能多的分数点,大大增加了考生成绩区分度,满足了高校人才选拔的需要,确保了我省考生在招生录取中利益的最大化。

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